赋能“心”力量——第152期“莞邑强师沙龙”成功举办

东莞市中小学教师发展中心 2026-05-28 08:39

　　5月20日上午，由市中小学教师发展中心主办，东莞市吕海艳、邱巍峰、何伟琦名班主任工作室联合协办的第152期“莞邑强师沙龙”顺利举办。本次活动以“赋能‘心’力量——‘双减+阳光心育’的东莞融合实践”为主题，广东省德育专家李季、市中小学教师发展中心主任严考全、师训部副主任周利亚及市名班主任工作室主持人吕海艳、邱巍峰及三个工作室骨干成员共同参与研讨，共探全员心育新路径，为东莞教育高质量发展注入“心”动能。活动由塘厦第二初级中学靳欢欢老师、松山湖第二小学郝恒老师主持。

主持人靳欢欢、郝恒老师

　　市中小学教师发展中心主任严考全致欢迎辞。他强调了“莞邑强师”工程的战略意义，并指出本次沙龙以推动“双减”政策与“阳光心育16条”深度融合落地为核心目标，班主任是学生心理健康的“第一道防线”，提升班主任心育能力是落实全员心育、实现减负提质的关键抓手。

中心主任严考全致欢迎辞

　　实践分享环节，来自小学、初中、高中学段的三位班主任代表结合一线经验，分享可推广的心育融合实践案例。凤岗镇中心小学叶珮瑜老师带来《晨间四序启新程周三四乐暖童年》，通过趣味晨间环节与主题活动，让学生在轻松氛围中学习成长，真正实现减负不减质。塘厦第二初级中学孔祥栩老师分享《阳光心育赋能智慧减负提质：班主任工作的“心”路径》，提出以心理赋能培育自主学习者、构建学业与心理双闭环管理两条路径，为初中班主任破解减负与心育融合难题提供清晰思路。塘厦中学蒲钰嘉老师分享《学业压力与心理健康视角下的高中晚自习分类指导策略》，针对不同学习状态与心理需求的学生实施精细化分类指导，有效平衡学业压力与心理健康，为高中学段心育与教学融合提供宝贵经验。

案例分享（左：叶珮瑜中：孔祥栩右：蒲钰嘉）

　　深度汇谈环节，广东省德育专家李季教授与大家围绕“全员心育背景下班主任角色转型与能力提升”展开深入研讨。吕海艳老师紧扣东莞“阳光心育16条”，将心育融入日常微场景、班级活动、多元评价与家校协同，以实操案例培育小学生积极心理品质。邱巍峰老师聚焦青春期心理问题，分享“三看一问”快速识别法与“123协同工作法”，构建班主任与心理教师高效协同闭环，强化心理危机干预。欧阳伍老师以“点线面”模式推进生涯规划与心育融合，联动家校社缓解学生升学焦虑，提升心理韧性。李季教授着眼系统构建心育能力模型，阐明了班主任角色三重转变、心育核心能力四维模型与专业发展三阶路径，为班主任成长指明方向。嘉宾们还结合学段特点与现场教师互动答疑，精准解答心育实践中的实际困惑。

深度汇谈（从左至右：郝恒、吕海艳、李季、邱巍峰、欧阳伍）

　　在此基础上，李季教授进一步为全体参会教师作了题为《班主任“心育胜任力”：新时代智慧育人的核心引擎》的专题报告。报告指出，在“双减”与“阳光心育”背景下，班主任须向统筹者、赋能者、专业者转型。心育胜任力是班主任的核心能力，包含洞察力、沟通力、建设力、协同力四大维度，班主任是学生心理健康的“第一发现人”与“日常守护者”。他鼓励大家打造可复制、可推广的心育培训课程，贡献“东莞经验”。